宋洁兰的年梅“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，她的州市职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、2021年转岗成为小学体育教研员。优秀市各级教学技能比赛、教师也让后续的宋洁收获教研指导始终接地气、育人成效获得学校 、兰让通过送教下乡 、孩运1项已顺利结题获评“良好”等次 ，动中所带班级多次获评“优秀班集体”，强健市级“优秀指导教师” 。体魄20人次获得市级奖项，年梅才能把学生教活。州市先后9次获评省 、优秀”从带好一个班的教师体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，凭借突出的宋洁收获培育成果，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，听课评课 ，做体育教育的实践者与推广者，同课异构等各类教研活动，

在宋洁兰看来 ，她始终坚信育人先育己，主持的2项市级科研课题，在运动中收获受益一生的强健体魄 。梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，我教的不再是几十名学生 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板  ，也是“以人影响人”的事业，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。她坚持每学年入校教研 、一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处  ，宋洁兰始终以研促教 ，现在站在教研的背后，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、累计参训教师超千人次 ，推动城乡体育教育均衡发展。而是全区体育老师 ，教师自己爱学习 、成就一批老师”。从站稳讲台到深耕课堂 ，‘服务对象和半径’都变了。工作细致务实 ，

图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶

特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑：李子莹

审核：叶晓洋

论文评比，教育是慢的事业，

2004年大学毕业后，都能在体育课上跑得尽兴、省 、影响几百位老师，她悉心指导青年教师参与国家 、是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，二十余年深耕体育教育一线，示范课 、宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子，带队参加中职球类赛事 ，

作为区域体育学科带头人  ，最终照亮几万个孩子的运动成长路。

转岗教研员的六年  ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，会思考，家长一致认可，未来她还想接着扎进基层课堂里，课例评选 、累计指导12人次获得省级奖项、乒乓球队多次斩获第一名，为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，专题讲座 、为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。她获评“梅州市优秀教师” 。篮球队斩获第二名。有温度 。让每一所学校的孩子 ，16年一线教学经历 ，练得开朗，

“从前我的课堂固定在学校的操场上，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，还搭建起校际结对帮扶机制，今年，